Trung tâm thông tin - Thư viện trường Đại học Khoa học – Đại học Huế với việc xây dựng và phát triển nguồn lực thông tin phục vụ công tác đào tạo và nghiên cứu khoa học

101 
TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, tập 72A, số 3, năm 2012 
TRUNG TÂM THÔNG TIN - THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC – 
ĐẠI HỌC HUẾ VỚI VIỆC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC 
THÔNG TIN PHỤC VỤ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC 
Nguyễn Thị Thu Hà 
Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế 
Tóm tắt. Trên cơ sở trình bày tầm quan trọng và những yêu cầu đặt ra của công tác 
xây dựng chính sách phát triển nguồn tin, bài viết phân tích thực trạng về nguồn tài 
nguyên thông tin hiện có của Trung tâm Thông tin – Thư viện Trường Đại học 
Khoa học (Trường Đại học Khoa học – Đại học Huế) cùng với những tiêu chí để 
xây dựng chính sách phát triển nguồn tài nguyên thông tin tại Trung tâm, đồng thời 
đưa ra một số kiến nghị và hướng giải quyết. 
1. Đặt vấn đề 
Ngày nay, cùng với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học công nghệ, là sự bùng 
nổ của các nguồn lực thông tin, là kỷ nguyên của nền kinh tế tri thức. Thông tin đã có 
những giá trị quyết định đến sự phát triển mọi mặt của đời sống, kinh tế, xã hội. Nhu 
cầu tìm kiếm thông tin phi in ấn đang trở nên phổ biến và là nhu cầu không thể thiếu 
của người dùng tin trong giai đoạn hiện nay. 
Trong điều kiện phát triển và bùng nổ của các loại hình thông tin cũng như 
những ứng dụng của khoa học và công nghệ vào công tác tổ chức và quản lý các hoạt 
động thông tin thư viện vừa là cơ hội vừa là thách thức cho những người làm công tác 
thông tin thư viện, đặc biệt là công tác phát triển nguồn lực thông tin. Đối với các thư 
viện đại học, nắm bắt nhu cầu người dùng tin, lựa chọn những tài liệu phù hợp, có giá 
trị, cân đối nguồn kinh phí để có thể vừa đảm bảo có được nguồn tài liệu phục vụ đông 
đảo sinh viên và nhu cầu nghiên cứu khoa học của cán bộ, giảng viên, học viên là một 
thách thức lớn trong công tác phát triển nguồn tin. Thách thức đó là sự đối lập giữa 
nguồn kinh phí hạn hẹp với nhu cầu khai thác thông tin ngày càng cao, càng đa dạng và 
sự cập nhật nhanh chóng của các nguồn tin. 
2. Tầm quan trọng của công tác xây dựng chính sách phát triển nguồn tin 
Nguồn lực thông tin là nền tảng chính cho mọi hoạt động thông tin thư viện, đó 
chính là cơ sở để tạo ra các sản phẩm và dịch vụ thông tin, để thực hiện sự hợp tác, trao 
đổi, chia sẻ nguồn lực giữa các thư viện và cơ quan thông tin. Xây dựng nguồn lực 
thông tin phong phú giúp cho thư viện thu hút được đông đảo người dùng tin trên cơ sở 
đó hoàn thành tốt chức năng và nhiệm vụ của mình. 
102 
Xây dựng chính sách phát triển nguồn tin tức là xác định những nhu cầu trước 
mắt và lâu dài của người dùng tin, đặt ra những ưu tiên trong sự phân bố kinh phí để 
đáp ứng nhu cầu của họ. Đồng thời thiết lập những tiêu chuẩn, chất lượng cho việc lựa 
chọn và thanh lọc tài liệu, trên cơ sở đó làm giảm tính chủ quan của cá nhân khi lựa 
chọn tài liệu. 
Vì chính sách phát triển nguồn tin quan trọng như thế nên khi xây dựng chính 
sách phát triển nguồn tin cần phải bao quát được những vấn đề sau: 
- Khái quát chức năng nhiệm vụ và định hướng phát triển của thư viện, nêu lên 
bản chất và phạm vi của nguồn tin, nguồn tư liệu mà thư viện có ý định xây dựng; 
- Đưa ra những hướng bổ sung ưu tiên, mức độ bổ sung cho từng chủ đề, từng 
chuyên ngành cụ thể; 
- Đưa ra các tiêu chuẩn lựa chọn các loại hình tài liệu cũng như các tiêu chí 
thanh lọc và loại bỏ khỏi kho tư liệu các tài liệu không còn phù hợp; 
- Đảm bảo tính nhất quán và tính liên tục trong các giai đoạn phát triển 
nguồn tin; 
- Đảm bảo sự hài hòa, cân đối giữa các loại hình tài liệu như: sách, chuyên khảo, 
ấn phẩm định kỳ, tài liệu không công bố, tài liệu điện tử. 
3. Công tác phát triển nguồn lực thông tin tại Trung tâm Thông tin - Thư viện 
Trường ĐHKH 
3.1. Thực trạng nguồn tài nguyên thông tin tại Trung tâm Thông tin - Thư 
viện Trường ĐHKH 
Vốn tài liệu của Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường ĐHKH chủ yếu là tài 
liệu dạng in ấn, bao gồm sách, tài liệu chuyên khảo, giáo trình, ấn phẩm định kỳ Tính 
đến ngày 30/6/2011, vốn tài liệu của Trung tâm được phân chia như sau: 
- Tài liệu chuyên khảo tiếng Việt: 54.711 bản 
- Tài liệu Tham khảo: 827 bản 
- Tài liệu giáo trình: 29.651 bản 
- Tài liệu Hạn chế và Sau đại học: 2.920 bản 
- Tài liệu tiếng Anh: 14.524 bản 
- Tài liệu tiếng Pháp: 1.085 bản 
- Luận văn, luận án: 1.553 bản 
- Đề tài NCKH: 326 bản 
- Tạp chí: 270 nhan đề 
103 
Với số vốn tài liệu trên, hàng năm Trung tâm đã cố gắng quản lý và phục vụ cho 
cán bộ, giảng viên và sinh viên khai thác một cách tốt nhất. Theo thống kê của một sinh 
viên trường ĐHKH, khi nghiên cứu về tần suất sử dụng của một số thư viện tại Huế đã 
đưa ra kết luận: “Đến Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường ĐHKH: 65%, Thư viện 
Khoa học Tổng hợp tỉnh Thừa Thiên Huế: 22,5% và Trung tâm Học liệu Huế: 12,5%...”. 
Như vậy, rõ ràng với vốn tài liệu phong phú cộng với phương thức phục vụ tốt đã giúp 
Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường ĐHKH chiếm một vị trí quan trọng đối với 
người dùng tin. Sau đây là một số kết quả Trung tâm đã đạt được: 
Năm học 2006 - 2007 2007 - 2008 2008 - 2009 2009 - 2010 2010 - 2011 
CCTài liệu gốc 120.799 129.380 121.643 124.532 103.094 
CCBản sao 3.607 4.600 3.707 6.641 5.533 
CCTT Từ xa 171 
Để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của cán bộ, giảng viên, sinh viên và học viên, 
nhất là đáp ứng yêu cầu trong việc đổi mới phương thức đào tạo từ niên chế sang tín chỉ, 
từ năm 2010, Trung tâm đã tiến hành khảo sát mức độ tài liệu hiện có của Trung tâm với 
yêu cầu học liệu của các tín chỉ. Hiện nay, Trung tâm đã thu thập đề cương chi tiết của 
các tín chỉ được 14/23 chuyên ngành đào tạo của trường. Theo thống kê chúng tôi nhận 
thấy vốn tài liệu hiện có tại Trung tâm chỉ đáp ứng được gần 60% yêu cầu về học liệu 
của các tín chỉ. Cụ thể: 
STT Tên ngành đào tạo Tài liệu 
yêu cầu 
Mức độ đáp 
ứng theo 
ĐCCT 
Tài liệu 
liên quan 
1 Lịch sử 731 108 215 
2 CTXH 695 112 80 
3 ĐPH 550 187 156 
4 Báo chí 177 161 68 
5 XHH 695 179 103 
6 Triết học 294 108 105 
7 Địa lý 347 77 86 
8 Địa chất 222 71 32 
9 ĐCCT-TV 254 89 24 
10 Vật lý 391 87 26 
11 ĐTVT 265 67 38 
104 
12 Sinh học 454 180 104 
13 Toán học 367 152 54 
14 Toán tin 306 68 32 
TỔNG CỘNG 5748 1646 1123 
0
100
200
300
400
500
600
700
800
Lịch
sử
Báo
chí
Địa lý Vật lý Toán
học
SƠ ĐỒ MỨC ĐỘ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU
VỀ TÀI LIỆU CỦA TÍN CHỈ
Tài liệu yêu cầu
Mức độ đáp ứng
Tài liệu liên quan
3.2. Tiêu chí phát triển nguồn tin / lựa chọn tài liệu 
Xuất phát từ tình hình thực tế với những thay đổi về hình thức đào tạo, cơ chế 
quản lý và kinh phí hạn hẹp đòi hỏi Trung tâm phải nghiên cứu xây dựng một chính 
sách phát triển nguồn tài nguyên thông tin phù hợp với tình hình mới. Năm 2011, Trung 
tâm đã xây dựng một số tiêu chí cho chính sách phát triển nguồn tin tại trung tâm. 
Chính sách bao gồm: 
- Tiêu chí về tính phù hợp, tính khoa học: Nội dung, chủ đề tài liệu phải bám sát 
chương trình đào tạo của trường. Đối tượng của tài liệu là sinh viên, học viên và giảng 
viên. Vốn tài liệu phải theo từng chuyên ngành, được phát triển ưu tiên theo các bước: 
+ Bổ sung giáo trình và tài liệu phục vụ gần nhất với những hoạt động học tập 
và giảng dạy của từng chuyên ngành (theo đề cương chi tiết của từng tín chỉ); 
+ Bổ sung tài liệu chuyên khảo (tài liệu tham khảo) của từng lĩnh vực, nhằm tạo 
điều kiện cho sinh viên, học viên mở rộng phạm vi nghiên cứu cũng như tìm hiểu sâu 
hơn về một lĩnh vực; 
+ Bổ sung tài liệu tra cứu cho từng chuyên ngành: Bách khoa thư, từ điển 
chuyên ngành, từ điển ngôn ngữ, niên giám, tài liệu thống kê 
- Tiêu chí về tính chính đáng và tin cậy: Ưu tiên lựa chọn những tài liệu của các 
nhà xuất bản và nhà phát hành có uy tín, các nhà khoa học, các tác giả, người biên tập, 
người hiệu đính có danh tiếng. 
105 
- Tiêu chí về tính cập nhật: Tài liệu được lựa chọn phải đảm bảo mới về mặt 
khoa học, đặc biệt trong lĩnh vực khoa học và công nghệ. 
- Tiêu chí về ngôn ngữ: ưu tiên bổ sung tài liệu tiếng Việt nhằm đảm bảo phục 
vụ số đông là sinh viên, học viên. Tuy nhiên vốn tài liệu nước ngoài cũng cần được phát 
triển, trong đó ưu tiên tài liệu viết bằng ngôn ngữ tiếng Anh. 
- Tiêu chí về dạng thức của tài liệu: Trung tâm ưu tiên bổ sung tài liệu truyền 
thống như sách, báo, tạp chí (dạng in ấn). Tuy nhiên để theo kịp với xu hướng phát triển 
của các thư viện hiện đại, đáp ứng những nhu cầu mới của người dùng tin, các loại hình 
tài liệu hiện đại cần được phát triển song song với tài liệu truyền thống. Trung tâm sẽ 
xây dựng dữ liệu tài liệu điện tử, đặt mua quyền sử dụng sách điện tử (e-books), cơ sở 
dữ liệu toàn văn trực tuyến và tài liệu dạng CD-ROM. 
3.3. Công tác phát triển nguồn tài nguyên thông tin tại Trung tâm Thông tin - 
Thư viện Trường ĐHKH 
- Bổ sung vốn tài liệu 
Bám sát chương trình đào tạo của trường là nhiệm vụ đầu tiên và liên tục của 
công tác phát triển nguồn tin. Công cụ đầu tiên hỗ trợ cho công tác này là khung chương 
trình đào tạo hệ cử nhân của trường. Trung tâm đã tiến hành xây dựng CSDL của 23 
ngành học thông qua các đề cương chi tiết về môn học và học liệu kèm theo cho môn 
học đó. Thông qua CSDL này Trung tâm đã có một bức tranh toàn cảnh về số lượng cơ 
bản các tài liệu bắt buộc và tài liệu tham khảo cho từng môn học. CSDL này là công cụ 
hỗ trợ trong công tác phát triển nguồn tin: những điểm mạnh, điểm yếu trong bộ sưu tập 
mà trung tâm hiện có, những môn học cần tăng cường bổ sung,  đặc biệt trong từng 
bước bổ sung đầy đủ các loại giáo trình cho các ngành học, môn học. 
Để công tác bổ sung khoa học và thuận lợi, Trung tâm đã đưa mục “Đề nghị bổ 
sung” trên Website của Trung tâm. Thông qua mục này cán bộ giảng viên và sinh viên 
có thể đề xuất tài liệu cần bổ sung vào Thư viện. Ngoài ra năm 2011, Trung tâm đã sử 
dụng phần mềm Vebrary vào công tác bổ sung tài liệu. Với phân hệ này bắt đầu từ khâu 
lập đơn đặt hàng, chức năng “kiểm tra” của phần mềm đã giúp cho việc kiểm tra tránh 
mua trùng bản đối với tài liệu in ấn. Điều này đã giảm đáng kể công sức so với việc tra 
tìm bằng thủ công trước đây. Các thao tác nghiệp vụ sau đó được tích hợp, giúp cho quá 
trình xử lý tài liệu đạt hiệu quả cao hơn, chức năng thống kê và quản lý đạt hiệu quả tốt 
hơn. Đặc biệt, nó giúp cho việc điều chỉnh cơ cấu bổ sung giữa các chủ đề, giữa các loại 
hình tài liệu. 
Năm Năm 2006 Năm 2007 Năm 2008 Năm 2009 Năm 2010 
SL nhan đề 
/ đầu sách 
772 678 626 473 565 
106 
SL cuốn/ 
bản sách 
3.371 3.900 3.316 2.767 2.536 
Tổng tiền 135.497.7000 151.475.500 152.994.000 108.369.200 119.478.500 
- Xây dựng CSDL tài liệu phục vụ công tác đào tạo 
Để quản lý và khai thác tốt nguồn tài nguyên thông tin hiện có, trung tâm đã tiến 
hành xây dựng các CSDL trên phần mềm Vebrary. Các CSDL này được kết nối với 
Website của trung tâm thông qua mục Tra cứu trực tuyến ( OPAC), giúp cho người dùng 
tin có thể truy nhập và tra cứu thông tin của trung tâm ở bất cứ nơi đâu thông qua mạng 
Internet. Hiện nay, trung tâm đã xây dựng được các CSDL như sau: 
- CSDL Sách tiếng Việt: 17.258 biểu ghi 
- CSDL Tài liệu tra cứu: 517 biểu ghi 
- CSDL Giáo trình: 1.085 biểu ghi 
- CSDL Tài liệu hạn chế và Sau đại học: 1.822 biểu ghi 
- CSDL Sách tiếng Anh: 1.424 biểu ghi 
- CSDL Tạp chí: 320 biểu ghi 
- CSDL Luận án luận văn: 1.213 biểu ghi 
- CSDL Bài trích: 971 biểu ghi 
- Xây dựng nguồn tài liệu điện tử / tài liệu số. 
Một trong những nhiệm vụ ưu tiên hàng đầu trong kế hoạch chiến lược phát 
triển của Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường ĐHKH là việc tăng cường mở rộng 
ứng dụng công nghệ thông tin từng bước xây dựng thư viện từ thư viện truyền thống 
sang thư viện điện tử nhằm đáp ứng yêu cầu phục vụ thông tin tri thức cho việc nâng 
cao chất lượng đào tạo của trường. Giải pháp xây dựng các bộ sưu tập số là bước đi cần 
thiết để góp phần đổi mới và nâng cao năng lực, chất lượng đào tạo của nhà trường. Bởi 
bộ sưu tập số tạo ra một môi trường và cơ hội bình đẳng, mở rộng cho tất cả mọi người, 
họ đều có cơ hội sử dụng nguồn tài liệu học tập do bộ sưu tập số không bị giới hạn về 
không gian và thời gian. Ngoài ra, tính linh hoạt và khả năng đáp ứng thông tin cho 
người dùng tin tại cùng một thời điểm rất cao, giúp người dùng tin chủ động trong việc 
sắp xếp thời gian học tập, họ không cần đến thư viện cũng có thể lấy được thông tin qua 
hệ thống mạng ở mọi lúc mọi nơi. Đồng thời xây dựng bộ sưu tập số là lựa chọn tối ưu 
để bảo tồn được lâu dài tài liệu in ấn quý hiếm, ngăn chặn những rủi ro hủy hoại do thời 
gian, khí hậu và tần suất sử dụng. 
Xuất phát từ những yêu cầu trên năm 2011, trung tâm đã tiến hành xây dựng các 
bộ sưu tập số theo từng chuyên đề và loại hình tài liệu lưu trữ. 
107 
STT Tên CSDL Số lượng file 
1 Khóa luận 100 
2 Luận văn thạc sỹ 436 
3 Luận án Tiến sỹ 21 
4 Đề tài nghiên cứu khoa học (cán bộ) 47 
5 Thư mục chuyên đề / Bài trích 2898 
Công tác lưu chiểu 
Trung tâm được Ban giám hiệu nhà trường giao nhiệm vụ nhận lưu chiểu các tài 
liệu như: sách, luận văn, luận án, các đề tài nghiên cứu khoa học được bảo vệ tại trường 
ĐHKH. Đây là nguồn tài liệu chất xám phản ánh đầy đủ, hệ thống về thành tựu cũng 
như tiềm lực về hoạt động, học tập, đào tạo và nghiên cứu khoa học của trường. Với 
tính chất là một trung tâm phục vụ công tác đào tạo đa ngành, đa lĩnh vực, nguồn tài 
liệu này ngày càng tăng cao cả về số lượng lẫn chất lượng. Đây là một nguồn tài liệu 
quý, có giá trị sử dụng cao tại trung tâm. Tính đến tháng 6 / 2011, Trung tâm đã thu thập 
được 369 đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường, cấp Đại học Huế và cấp nhà nước; 
1.211 luận văn thạc sỹ và 21 luận án tiến sỹ. Trong đó, tài liệu luận văn, luận án đã được 
số hóa trên 90%. Dự kiến trong năm 2012, Trung tâm sẽ bắt tay vào số hóa đề tài nghiên 
cứu khoa học. 
4. Những hạn chế và đề xuất kiến nghị 
4.1. Hạn chế 
Kinh phí dành cho bổ sung nguồn tài nguyên giảm, trong khi đó giá cả tài liệu 
ngày càng tăng. Đây là một thách thức lớn trong công tác bổ sung nguồn tài nguyên 
thông tin tại trung tâm. 
Việc đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị cho Trung tâm chưa được quan tâm 
đúng mức. Trang thiết bị đầu tư không đồng bộ dẫn đến việc truy cập thông tin chưa 
đảm bảo. Chưa có được phần mềm quản lý tài liệu điện tử, hiện nay Trung tâm đang 
quản lý trên Website, đây chỉ là giải pháp mang tính tạm thời. 
Sự phối kết hợp giữa Trung tâm với các phòng và đặc biệt với các khoa chuyên 
môn trong việc tìm hiểu nhu cầu và sự lựa chọn tài liệu chưa được chú trọng, phần lớn 
do cố gắng từ phía thư viện. Thư viện luôn ở trong tình trạng bị động, mất nhiều thời 
gian đi lại liên hệ. 
Nguồn tài liệu điện tử chưa phong phú, chủ yếu lấy từ nguồn thông tin nội sinh, 
chưa mua được các CSDL chuyên ngành 
108 
Nguồn tài liệu nội sinh (khóa luận, luận văn, luận án, đề tài nghiên cứu khoa học, 
giáo trình, đề cương bài giảng) thuộc trường hiện rất phong phú, đa dạng, tuy nhiên 
hiện tại trung tâm chưa thu thập được đầy đủ và gặp rất nhiều khó khăn từ chính các 
phòng, khoa chủ quản. 
Bộ sưu tập về các sách bộ và bộ sưu tập tạp chí, nhất là tạp chí chuyên ngành 
chưa được đầy đủ. Do Trung tâm chưa được tự chủ trong vấn đề lựa chọn cơ quan cung 
cấp và không có ngân sách để có thể tự mua sách lẻ, điều này là một trở ngại rất lớn 
trong vấn đề xây dựng một bộ sưu tập đầy đủ. 
4.2. Một số đề xuất và giải pháp 
- Để phối hợp tốt giữa các đơn vị khoa phòng với Trung tâm Thông tin - Thư 
viện trong việc thực hiện công tác phát triển nguồn tin, trường cần có những quy chế 
quy định về việc thực hiện nhiệm vụ chung này. Đặc biệt việc sưu tập nguồn tài nguyên 
nội sinh như: Khóa luận tốt nghiệp, luận văn, luận án, đề tài nghiên cứu khoa học, vì 
đây là nguồn thông tin phản ánh đầy đủ về thành tựu, tiềm lực, sức mạnh và định hướng 
phát triển của một trường đại học. 
- Trường cần tăng thêm nguồn kinh phí trong công tác phát triển nguồn tin. Với 
kinh phí hiện có khoảng 150 đến 170 triệu, trung tâm khó có thể bổ sung các nguồn 
thông tin một cách đầy đủ, nhất là nguồn thông tin điện tử. 
- Tăng cường đầu tư về trang thiết bị, trước mắt cần phải đầu tư kinh phí xây 
dựng và hoàn thiện phần mềm quản lý tài liệu điện tử. 
- Về chính sách phát triển nguồn tin, nhất là nguồn tài nguyên nội sinh về các 
giáo trình lưu hành nội bộ hoặc các bài giảng, chúng tôi mạnh dạn đưa ra ý kiến đề xuất 
như sau: 
Để có nguồn tài liệu học tập, trường nên tạo điều kiện xuất bản các giáo trình 
nội bộ, các bài giảng, các giáo trình này sẽ bán hoặc cho sinh viên thuê học trong 
năm học thông qua đầu mối trung gian là Thư viện. Bởi lẽ, giáo trình đại học cũng 
giống như sách giáo khoa của hệ phổ thông, vì vậy, trường không nên bao cấp như hiện 
nay. Số tiền bán hoặc thuê tài liệu là kinh phí dùng để bồi dưỡng cho chính giảng viên 
đã cung cấp giáo trình và bài giảng. Với phương án này sinh viên vừa có giáo trình để 
học, thư viện có giáo trình để lưu trữ và có bài giảng để đưa lên mạng dùng nội bộ. 
- Xây dựng mạng lưới cộng tác viên trong việc lựa chọn tài liệu bổ sung hoặc 
thanh lọc tài liệu kém chất lượng với những nhiệm vụ cụ thể và chính sách ưu đãi 
thỏa đáng. 
- Tăng cường phổ biến, quản bá nguồn lực thông tin của trung tâm đến tận Sinh 
viên và các khoa, bộ môn, đặc biệt đến với các giảng viên, trên cơ sở đó có thể động 
viên họ làm cộng tác viên giúp trung tâm trong việc lựa chọn và thanh lọc nguồn tài 
nguyên thông tin một cách có hiệu quả. 
109 
5. Kết luận 
Trong điều kiện hiện nay với việc bùng nổ thông tin và các loại hình thông tin, 
văn hóa nghe nhìn đang được rất nhiều người ưa thích, thì việc xây dựng và phát triển 
nguồn tài nguyên thông tin của các thư viện trong đó có thư viện đại học là vấn đề cần 
được quan tâm đổi mới và năng động hơn. Xây dựng bộ sưu tập đầy đủ, phong phú có 
chất lượng thực sự mới có thể kích thích và lôi kéo cán bộ và sinh viên đến với thư viện 
nhiều hơn. Đây là con đường khó khăn nhưng cũng là con đường duy nhất để thư viện 
thực sự trở thành giảng đường thứ hai của giảng viên, học viên và sinh viên. 
TÀI LIỆU THAM KHẢO 
1. Diệu Anh, Trung tâm Thông tin - Thư viện với nguồn tin nội sinh, Kỷ yếu hội thảo 
“Xây dựng và phát triển nguồn học liệu phục vụ đào tạo và nghiên cứu khoa học” Liên 
hiệp thư viện Đại học Khu vực phía bắc , 2007. 
2. Dương Quỳnh Tương, Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường ĐHKH Huế với vai trò 
phục vụ bạn đọc, Tạp chí Thư viện, số 3, 2011. 
3. Nguyễn Viết Nghĩa, Phương pháp luận xây dựng chính sách phát triển nguồn tin. 
4. Trần Mạnh Tuấn, Nguồn tin nội sinh của trường đại học thực trạng và các giải pháp 
phát triển, http//tainguyenso.vnu.edu.vn. 
5. Trần Thị Phượng, Công tác phát triển nguồn tin với việc nâng cao chất lượng công tác 
đào tạo và nghiên cứu khoa học tại đại học quốc gia Hà Nội, http//lic.vnu.vn. 
6. Vương Toàn, Thư viện đại học với tài nguyên thông tin đặc thù, Kỷ yếu hội thảo “Xây 
dựng và phát triển nguồn học liệu phục vụ đào tạo và nghiên cứu khoa học” Liên hiệp 
thư viện Đại học Khu vực phía Bắc, 2007. 
HUE UNIVERSITY OF SCIENCES’ INFORMATION CENTER – LIBRARY 
WITH THE BUILDING AND DEVELOPING OF INFORMATION 
RESOURCES FOR EDUCATION AND RESEARCH ACTIVITIES 
Nguyen Thi Thu Ha 
College of Sciences, Hue University 
Abstract. This paper presents the importance of information resource policies and 
the requirements for information resource policy development. It also presents the 
current situation of information resources of the Information center – Library, Hue 
University of Sciences. In this paper the information resources policy indications 
and the recommendations will be discussed.