Giáo án Đại số Lớp 11 - Chương 5: Đạo hàm - Bài: Đạo hàm của hàm số lượng giác

GIÁO ÁN SỐ 
Thời gian thực hiện: 
Tên chương: ĐẠO HÀM
Thực hiện: ngày tháng năm 
Tên bài: ĐẠO HÀM CỦA HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Chứng minh được công thức tính đạo hàm của các hàm số ,.
Nắm được công thức tính đạo hàm các hàm số lượng giác ,
.
2. Kỹ năng
Tính toán thành thạo đạo hàm của các hàm số lượng giác.
3. Tư duy, thái độ
Tinh thần hợp tác, chủ động, tích cực trong việc chiếm lĩnh tri thức.
Rèn luyện tư duy logic, óc phán đoán, khả năng suy luận.
II. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
III. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC Thời gian: 1 phút.
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TT
Nội dung
Hoạt động dạy học
TG
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1
 2
Dẫn nhập
Bài mới
1. Giới hạn của 
Đlí 1 .
Vd1. Tính 
2. Đạo hàm của hàm số 
Đlí 2. Hàm số có đạo hàm với mọi x thuộc R và 
Chú ý Nếuthì 
Ví dụ 2. Tính đạo hàm của hàm số .
3. Đạo hàm của hàm số 
Đlí 3. Hàm số có đạo hàm với mọi x thuộc R và 
Chú ý Nếuthì 
Ví dụ 3. Tính đạo hàm của hàm số .
4. Đạo hàm của hàm số
Đlí 4. Hàm số có đạo hàm với mọi và 
Chú ý Nếuthì 
Ví dụ 4. Tính đạo hàm của hàm số .
5. Đạo hàm của hàm số 
Đlí 5. Hàm số có đạo hàm với và 
Chú ý Nếuthì 
Ví dụ 4. Tính đạo hàm của hàm số .
BT 1, 3, 4 sgk.
- Yêu cầu học sinh thực hiện hoạt động 1 và dự đoán tỉ số khi x tiến về 0.
- Đưa ra định lí 1 và ví dụ 1 sgk.
- Đưa ra định lí 2 và nêu cách chứng minh định lí.
- Yêu cầu học sinh tính đạo hàm của hàm số 
- Đưa ra chú ý.
- Đưa ra ví dụ.
- Yêu cầu học sinh thực hiện hoạt động 2.
- Đưa ra định lí 3.
- Yêu cầu học sinh tính đạo hàm của hàm số 
- Đưa ra chú ý.
- Đưa ra ví dụ.
- Yêu cầu học sinh thực hiện hoạt động 3.
- Đưa ra định lí 4.
- Yêu cầu học sinh tính đạo hàm của hàm số 
- Đưa ra chú ý.
- Đưa ra ví dụ.
- Yêu cầu học sinh thực hiện hoạt động 4.
- Đưa ra định lí 5.
- Yêu cầu học sinh tính đạo hàm của hàm số 
- Đưa ra chú ý.
- Đưa ra ví dụ.
- Hướng dẫn học sinh giải bài tập.
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
- Nắm định nghĩa và hiểu ví dụ.
- Nắm định lí.
- Vận dụng kiến thức đạo hàm của hàm hợp để tính.
- Vận dụng chú ý để giải.
- Thực hiện hoạt động 2.
- Nắm định lí.
- Vận dụng kiến thức đạo hàm của hàm hợp để tính.
- Vận dụng chú ý để giải.
- Học sinh thực hiện hoạt động 3.
- Nắm định lí.
- Vận dụng kiến thức đạo hàm của hàm hợp để tính.
- Vận dụng chú ý để giải.
- Học sinh thực hiện hoạt động 4.
- Nắm định lí.
- Vận dụng kiến thức đạo hàm của hàm hợp để tính.
- Vận dụng chú ý để giải.
- Giải bài tập.
3
Củng cố
- Nhắc lại kiến thức toàn bài.
- Khắc sâu kiến thức.
4
Hướng dẫn tự học: 
Giải bài tập con lại, đọc trước bài mới.
Tài liệu tham khảo
Sách giáo khoa, sách giáo viên đại số 11, Nhà xuất bản Giáo dục, 2010
 Ngày tháng năm
TRƯỞNG KHOA TRƯỞNG TỔ MÔN Giáo viên
 Nguyễn Văn Linh Nguyễn Văn Thành